阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
拟古九首（其五）
陶渊明
东方有一士，被服常不完。
三旬九遇食①，十年著一冠。
辛勤无此比，常有好容颜。
我欲观其人，晨去越河关。
青松夹路生，白云宿檐端。
知我故来意，取琴为我弹。
上弦惊别鹤，下弦操孤鸾。
愿留就君住，从今至岁寒。
[注]①（说苑·立节》：“子思居卫，贫甚，三旬而九食。”
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“三旬九遇食”运用典故，与后一句一起写出隐士物质匮乏、贫穷艰苦的生活情状。
B．“辛勤”两句写隐士日常生活闲适惬意，因此面容安详美好，表现了隐居田园之乐。
C．“我欲”两句以出发时间之早，越过河流与关隘，衬托出诗人拜访隐士的急切之情。
D．“愿留”两句的寓意与“岁寒，然后知松柏之后凋也”相似，隐喻诗人要坚守气节。
2．“青松夹路生，白云宿檐端”中的“夹”与“宿”两个字使用精妙，请结合诗句简要赏析。
【答案】
1．B
2．①“夹”写出通往隐士居所的道路两旁青松茂密，突出环境的清幽；②“宿”运用拟人手法写出白云栖息在屋檐上的情状，渲染隐士居所云雾缭绕的特点；③两个字描摹的情境衬托出隐士远离尘俗、超然自守的形象，借此透露出作者对隐逸生活的喜爱。
【解析】
1．本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。
B项，“‘辛勤’两句写隐士日常生活闲适惬意……”错误，“辛勤无此比，常有好容颜”，意思是“辛勤劳苦无人比，和悦面容乐贫寒”，是无比辛勤。
故选B。
2．此题考查鉴赏诗歌语言的能力。炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处。翻译：东方有位隐居士，身上衣服常破烂。一月才吃九顿饭，十年总戴一顶冠。辛勤劳苦无人比，和悦面容乐贫寒。我欲前行访问他，清晨出户越河关。青松生长路两边，缭绕白云在檐间。知我特地前来意，取琴为我来轻弹。先弹凄怨别鹤操，又奏高洁曲孤鸾。我愿长留伴君住，从今直到岁暮寒。“青松夹路生，白云宿檐端”，通往隐士居所的道路两旁长满了青松，突出环境的清幽；白云好像住宿在屋檐，“宿”运用拟人手法渲染隐士居所云雾缭绕的特点，隐士居所如此美好。这首诗托言东方隐士，实则是诗人自咏，借以表示自己平生固穷守节的意志。。
【点睛】
诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两个选项分别为手法和情感错误。
拟古九首（其五）
陶渊明
东方有一士，被服常不完。
三旬九遇食①，十年著一冠。
辛勤无此比，常有好容颜。
我欲观其人，晨去越河关。
青松夹路生，白云宿檐端。
知我故来意，取琴为我弹。
上弦惊别鹤，下弦操孤鸾。
愿留就君住，从今至岁寒。
[注]①（说苑·立节》：“子思居卫，贫甚，三旬而九食。”
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“三旬九遇食”运用典故，与后一句一起写出隐士物质匮乏、贫穷艰苦的生活情状。
B．“辛勤”两句写隐士日常生活闲适惬意，因此面容安详美好，表现了隐居田园之乐。
C．“我欲”两句以出发时间之早，越过河流与关隘，衬托出诗人拜访隐士的急切之情。
D．“愿留”两句的寓意与“岁寒，然后知松柏之后凋也”相似，隐喻诗人要坚守气节。
2．“青松夹路生，白云宿檐端”中的“夹”与“宿”两个字使用精妙，请结合诗句简要赏析。
【答案】
1．B
2．①“夹”写出通往隐士居所的道路两旁青松茂密，突出环境的清幽；②“宿”运用拟人手法写出白云栖息在屋檐上的情状，渲染隐士居所云雾缭绕的特点；③两个字描摹的情境衬托出隐士远离尘俗、超然自守的形象，借此透露出作者对隐逸生活的喜爱。
【解析】
1．本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。
B项，“‘辛勤’两句写隐士日常生活闲适惬意……”错误，“辛勤无此比，常有好容颜”，意思是“辛勤劳苦无人比，和悦面容乐贫寒”，是无比辛勤。
故选B。
2．此题考查鉴赏诗歌语言的能力。炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处。翻译：东方有位隐居士，身上衣服常破烂。一月才吃九顿饭，十年总戴一顶冠。辛勤劳苦无人比，和悦面容乐贫寒。我欲前行访问他，清晨出户越河关。青松生长路两边，缭绕白云在檐间。知我特地前来意，取琴为我来轻弹。先弹凄怨别鹤操，又奏高洁曲孤鸾。我愿长留伴君住，从今直到岁暮寒。“青松夹路生，白云宿檐端”，通往隐士居所的道路两旁长满了青松，突出环境的清幽；白云好像住宿在屋檐，“宿”运用拟人手法渲染隐士居所云雾缭绕的特点，隐士居所如此美好。这首诗托言东方隐士，实则是诗人自咏，借以表示自己平生固穷守节的意志。。
【点睛】
诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两个选项分别为手法和情感错误。
苏19057182-3号