阅读下面这首元曲，完成下面小题
［黄钟］人月圆雪中游虎丘
（元）张可久
梅花浑似真真①面，留我倚阑杆。雪晴天气，松腰玉瘦，泉眼冰寒。兴亡遗恨，一丘黄土，千古青山。老僧同醉，残碑休打②，宝剑羞看。
【注】①真真：画中美女。②打：打碑，打碑即拓碑，将碑上的字用墨拓下来，以便阅读。
20. 全篇由写景、__________、____________三部分组成，分别写出游虎丘时的所见、所感、所叹，意脉清晰。
21. 结合全曲，简要分析作者表达了哪些情感。
【答案】20. (1). 怀古 (2). 伤己（“伤今”亦可）
21. ①开头五句写雪中游虎丘的所见，分写梅、雪、松、泉四种景物，描绘出一幅清寒素洁的虎丘冰雪图，细腻地表达了作者对梅花的喜爱之情②六、七、八三句写雪中游虎丘的所感，无情的历史长河把与虎丘有关的风云人物都变成一丘黄土，只有青山常在，千古不朽，抒发了人世沧桑、兴亡遗恨之感。③结尾三句，写雪中游虎丘的所叹，英雄无用武之地，只能借酒浇愁，与老僧同醉，抒发了仕途失意，壮志难的羞愧与悲愤之情.
【解析】
【20题详解】
本题考查理解诗歌的构思立意的能力。构思立意技巧的试题，多从诗歌的局部设题，但我们回答问题时，绝不能在局部徘徊，而应放眼全篇，包括前后语境、诗歌的思想感情和主旨。解答此题首先要审清题干要求，恰当地使用术语，指明诗歌在艺术构思方面的技巧；其次联系诗歌的具体内容，分析这一艺术构思是怎样体现的；最后分析这种结构艺术在表情达意方面的效果。答题时的术语要符合结构类题的特点，做到准确规范。
开头五句先描写雪后天晴时虎丘的迷人景色。“真真”，指美女的容貌，见于《太平广记·画工》所载一张神画上的美女，名字叫真真。接着，从眼前的景物联想到了埋葬在这里的吴王阖闾，抒发吴越的兴亡遗恨。最后由怀古而伤今，作者不愿再想这些英雄往事，要与“老僧同醉”，也不必拓出残碑上的文字，更不必去看虎丘剑池的宝剑，表露出抑郁感伤而又无可奈何的情状。全篇由写景、怀古、伤今三部分组成，分别写出游虎丘时的所见、所感、所叹，此曲章法谨严，写雪中游虎丘所见、所感、所叹，分别对应触景、怀古、伤今。遣词造句都很精到，值得仔细回味和借鉴。
【21题详解】
本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
小令可分三层，开头五句写虎丘雪后的美丽景色。“梅花浑是真真面，留我倚阑干。”表现对雪中梅花的无限赞美和喜欢之情。把梅花比喻成美女，既写出了梅花娴雅高沽的芳姿，又写出其悠闲淡泊不慕荣华的神韵。“雪晴天气”三句写眼前实景，“玉”、“冰”紧扣雪字来写。“松腰”与“泉眼”可谓巧对。泉眼为俗用的现成的词语，而松腰则显然是作者精心选择和锤炼的语言，虽有斧斫痕迹，但并不生硬晦涩。后半部分由实转虚，抒发历史盛衰兴亡变化无常的深慨。“一丘黄土，千古青山”则用吴王阖间的丰功伟绩早已成了过眼烟云，而虎丘的青山却亘古永存这一现实来委婉地说明人生短暂，宇宙无穷这一直困扰着古人的深沉的人生哲理。这是第二层。最后三句是第三层，表现自己已完全被这里的美景所陶醉，又陷入到对宇宙与人生之奥秘的思索之中，雪中游虎丘的所叹，英雄无用武之地，只能借酒浇愁，与老僧同醉，抒发了仕途失意，壮志难的羞愧与悲愤之情。不要说残碑无心去拍打，就连著名的剑池也无心再去观看了。全篇景起景收，情景交融，很有韵味。
【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
［黄钟］人月圆雪中游虎丘
（元）张可久
梅花浑似真真①面，留我倚阑杆。雪晴天气，松腰玉瘦，泉眼冰寒。兴亡遗恨，一丘黄土，千古青山。老僧同醉，残碑休打②，宝剑羞看。
【注】①真真：画中美女。②打：打碑，打碑即拓碑，将碑上的字用墨拓下来，以便阅读。
20. 全篇由写景、__________、____________三部分组成，分别写出游虎丘时的所见、所感、所叹，意脉清晰。
21. 结合全曲，简要分析作者表达了哪些情感。
【答案】20. (1). 怀古 (2). 伤己（“伤今”亦可）
21. ①开头五句写雪中游虎丘的所见，分写梅、雪、松、泉四种景物，描绘出一幅清寒素洁的虎丘冰雪图，细腻地表达了作者对梅花的喜爱之情②六、七、八三句写雪中游虎丘的所感，无情的历史长河把与虎丘有关的风云人物都变成一丘黄土，只有青山常在，千古不朽，抒发了人世沧桑、兴亡遗恨之感。③结尾三句，写雪中游虎丘的所叹，英雄无用武之地，只能借酒浇愁，与老僧同醉，抒发了仕途失意，壮志难的羞愧与悲愤之情.
【解析】
【20题详解】
本题考查理解诗歌的构思立意的能力。构思立意技巧的试题，多从诗歌的局部设题，但我们回答问题时，绝不能在局部徘徊，而应放眼全篇，包括前后语境、诗歌的思想感情和主旨。解答此题首先要审清题干要求，恰当地使用术语，指明诗歌在艺术构思方面的技巧；其次联系诗歌的具体内容，分析这一艺术构思是怎样体现的；最后分析这种结构艺术在表情达意方面的效果。答题时的术语要符合结构类题的特点，做到准确规范。
开头五句先描写雪后天晴时虎丘的迷人景色。“真真”，指美女的容貌，见于《太平广记·画工》所载一张神画上的美女，名字叫真真。接着，从眼前的景物联想到了埋葬在这里的吴王阖闾，抒发吴越的兴亡遗恨。最后由怀古而伤今，作者不愿再想这些英雄往事，要与“老僧同醉”，也不必拓出残碑上的文字，更不必去看虎丘剑池的宝剑，表露出抑郁感伤而又无可奈何的情状。全篇由写景、怀古、伤今三部分组成，分别写出游虎丘时的所见、所感、所叹，此曲章法谨严，写雪中游虎丘所见、所感、所叹，分别对应触景、怀古、伤今。遣词造句都很精到，值得仔细回味和借鉴。
【21题详解】
本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
小令可分三层，开头五句写虎丘雪后的美丽景色。“梅花浑是真真面，留我倚阑干。”表现对雪中梅花的无限赞美和喜欢之情。把梅花比喻成美女，既写出了梅花娴雅高沽的芳姿，又写出其悠闲淡泊不慕荣华的神韵。“雪晴天气”三句写眼前实景，“玉”、“冰”紧扣雪字来写。“松腰”与“泉眼”可谓巧对。泉眼为俗用的现成的词语，而松腰则显然是作者精心选择和锤炼的语言，虽有斧斫痕迹，但并不生硬晦涩。后半部分由实转虚，抒发历史盛衰兴亡变化无常的深慨。“一丘黄土，千古青山”则用吴王阖间的丰功伟绩早已成了过眼烟云，而虎丘的青山却亘古永存这一现实来委婉地说明人生短暂，宇宙无穷这一直困扰着古人的深沉的人生哲理。这是第二层。最后三句是第三层，表现自己已完全被这里的美景所陶醉，又陷入到对宇宙与人生之奥秘的思索之中，雪中游虎丘的所叹，英雄无用武之地，只能借酒浇愁，与老僧同醉，抒发了仕途失意，壮志难的羞愧与悲愤之情。不要说残碑无心去拍打，就连著名的剑池也无心再去观看了。全篇景起景收，情景交融，很有韵味。
【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
苏19057182-3号