阅读下面的文字，完成6～9题。 茶馆(节选) 老 舍 康顺子提着个小包，带着康大力，往里边探头。 康大力 是这里吗？ 康顺子 地方对呀，怎么改了样儿？(进来，细看，看见了刘麻子)大力，进来，是这儿！
语文试题 03-08
阅读下面的文字，完成6～9题。
茶馆(节选)
老 舍
康顺子提着个小包，带着康大力，往里边探头。
康大力 是这里吗？
康顺子 地方对呀，怎么改了样儿？(进来，细看，看见了刘麻子)大力，进来，是这儿！
康大力 找对啦？妈！
康顺子 没错儿！有他在这儿，不会错！
王利发 您找谁？
康顺子 (不语，直奔过刘麻子去)刘麻子，你还认识我吗？(要打，但是伸不出手去，一劲地颤抖)你，你，你个……(要骂，也感到困难)
刘麻子 你这个娘儿们，无缘无故地跟我捣什么乱呢？
康顺子 (挣扎)无缘无故？你，你看看我是谁？一个男子汉，干什么吃不了饭，偏干伤天害理的事！呸！呸！
王利发 这位大嫂，有话好好说！
康顺子 你是掌柜的？你忘了吗？十几年前，有个娶媳妇的太监？
王利发 您，您就是庞太监的那个……
康顺子 都是他(指刘麻子)做的好事，我今天跟他算算账！(又要打，仍未成功)
刘麻子 (躲)你敢！你敢！我好男不跟女斗！(随说随往后退)我，我找人来帮我说说理！(撒腿往后面跑)
王利发 (对康顺子)大嫂，你坐下，有话慢慢说！庞太监呢？
康顺子 (坐下喘气)死啦。叫他的侄子们给饿死的。一改民国呀，他还有钱，可没了势力，所以侄子们敢欺负他。他一死，他的侄子们把我们轰出来了，连一床被子都没给我们！
王利发 这，这是……？
康顺子 我的儿子！
王利发 您的……？
康顺子 也是买来的，给太监当儿子。
康大力 妈！你爸爸当初就在这儿卖了你的？
康顺子 对了，乖！就是这儿，一进这儿的门，我就晕过去了，我永远忘不了这个地方！
康大力 我可不记得我爸爸在哪里卖了我的！
康顺子 那时候，你不是才一岁吗？妈妈把你养大了的，你跟妈妈一条心，对不对？乖！
康大力 那个老东西，掐你，拧你，咬你，还用烟签子扎我！他们人多，咱们打不过他们！要不是你，妈，我准叫他们给打死了！
康顺子 对！他们人多，咱们又太老实！你看，看见刘麻子，我想咬他几口，可是，可是，连一个嘴巴也没打上，我伸不出手去！
康大力 妈，等我长大了，我帮助你打！我不知道亲妈妈是谁，你就是我的亲妈妈！
康顺子 好！好！咱们永远在一块儿，我去挣钱，你去念书！(稍愣了一会儿)掌柜的，当初我在这儿叫人买了去，咱们总算有缘，你能不能帮帮忙，给我找点事做？我饿死不要紧，可不能饿死这个无依无靠的好孩子！
[王淑芬出来，立在后边听着。]
王利发 你会干什么呢？
康顺子 洗洗涮涮、缝缝补补、做家常饭，都会！我是乡下人，我能吃苦，只要不再做太监的老婆，什么苦处都是甜的！
王利发 要多少钱呢？
康顺子 有三顿饭吃，有个地方睡觉，够大力上学的，就行！
王利发 好吧，我慢慢给你打听着！你看，十多年前那回事，我到今天还没忘，想起来心里就不痛快！
康顺子 可是，现在我们母子上哪儿去呢？
王利发 回乡下找你的老父亲去！
康顺子 他？他是活是死，我不知道。就是活着，我也不能去找他！他对不起女儿，女儿也不必再叫他爸爸！
王利发 马上就找事，可不大容易！
王淑芬 (过来)她能洗能做，又不多要钱，我留下她了！
王利发 你？
王淑芬 难道我不是内掌柜的？难道我跟李三爷就该累死？
康顺子 掌柜的，试试我！看我不行，您说话，我走！
王淑芬 大嫂，跟我来！
康顺子 当初我是在这儿卖出去的，现在就拿这儿当作娘家吧！大力，来吧！
康大力 掌柜的，你要不打我呀，我会帮助妈妈干活儿！(同王淑芬、康顺子下)
王利发 好家伙，一添就是两张嘴！太监取消了，可把太监的家眷交到这里来了！
李 三 (掩护着刘麻子出来)快走吧！(回去)
王利发 就走吧，还等着真挨两个脆的吗？
刘麻子 我不是说过了吗，等两个朋友？
王利发 你呀，叫我说什么才好呢！
刘麻子 有什么法子呢！隔行如隔山，你老得开茶馆，我老得干我这一行！到什么时候，我也得干我这一行！
6.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.选文开篇写康顺子“提着个小包”暗示了她出外找工作的情节，“往里边探头”说明她胆怯，体现了生活在社会底层的人的落魄困境。
B.刘麻子再见到康顺子已经认不出来她了，认为康顺子奔向自己是在捣乱，这说明刘麻子对自己做过的坏事心安理得，不害怕康顺子。
C.康大力是庞太监买来的孩子，对养母康顺子很孝顺，而称庞太监为“老东西”，这些都表现出他对康顺子的爱和对庞太监的憎恶之情。
D.王淑芬的两个“难道”表面上看是责备王利发不看重自己，抱怨自己在茶馆里的活多，实际上是希望留下康顺子母子。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.康顺子母子的对话表现了庞太监的残忍，用他受侄子欺负的事情说明了恶有恶报的道理，暗示了康顺子母子当年不敢反抗是因为他们的封建迷信思想。
B.节选内容篇幅虽然短小，但以小见大，较为明确地展现了时代特征，表达出作者对黑暗社会的批判，对生活在社会底层的人们的深切同情。
C.王利发劝刘麻子离开茶馆时说“还等着真挨两个脆的吗”，他把“挨巴掌”形容为“挨脆的”，语言带有地方特色，十分风趣。
D.文本中出场的这些人物都是小人物，作者通过描写他们的过去和现在来塑造他们的人物形象，并以人物塑造来带动故事情节的发展。
8.请简要概括文本体现的主要矛盾冲突。
9.王利发对康顺子的称谓前后发生了三次变化，作者这样安排有何用意？请结合文本简要分析。
答案
茶馆(节选)
老 舍
康顺子提着个小包，带着康大力，往里边探头。
康大力 是这里吗？
康顺子 地方对呀，怎么改了样儿？(进来，细看，看见了刘麻子)大力，进来，是这儿！
康大力 找对啦？妈！
康顺子 没错儿！有他在这儿，不会错！
王利发 您找谁？
康顺子 (不语，直奔过刘麻子去)刘麻子，你还认识我吗？(要打，但是伸不出手去，一劲地颤抖)你，你，你个……(要骂，也感到困难)
刘麻子 你这个娘儿们，无缘无故地跟我捣什么乱呢？
康顺子 (挣扎)无缘无故？你，你看看我是谁？一个男子汉，干什么吃不了饭，偏干伤天害理的事！呸！呸！
王利发 这位大嫂，有话好好说！
康顺子 你是掌柜的？你忘了吗？十几年前，有个娶媳妇的太监？
王利发 您，您就是庞太监的那个……
康顺子 都是他(指刘麻子)做的好事，我今天跟他算算账！(又要打，仍未成功)
刘麻子 (躲)你敢！你敢！我好男不跟女斗！(随说随往后退)我，我找人来帮我说说理！(撒腿往后面跑)
王利发 (对康顺子)大嫂，你坐下，有话慢慢说！庞太监呢？
康顺子 (坐下喘气)死啦。叫他的侄子们给饿死的。一改民国呀，他还有钱，可没了势力，所以侄子们敢欺负他。他一死，他的侄子们把我们轰出来了，连一床被子都没给我们！
王利发 这，这是……？
康顺子 我的儿子！
王利发 您的……？
康顺子 也是买来的，给太监当儿子。
康大力 妈！你爸爸当初就在这儿卖了你的？
康顺子 对了，乖！就是这儿，一进这儿的门，我就晕过去了，我永远忘不了这个地方！
康大力 我可不记得我爸爸在哪里卖了我的！
康顺子 那时候，你不是才一岁吗？妈妈把你养大了的，你跟妈妈一条心，对不对？乖！
康大力 那个老东西，掐你，拧你，咬你，还用烟签子扎我！他们人多，咱们打不过他们！要不是你，妈，我准叫他们给打死了！
康顺子 对！他们人多，咱们又太老实！你看，看见刘麻子，我想咬他几口，可是，可是，连一个嘴巴也没打上，我伸不出手去！
康大力 妈，等我长大了，我帮助你打！我不知道亲妈妈是谁，你就是我的亲妈妈！
康顺子 好！好！咱们永远在一块儿，我去挣钱，你去念书！(稍愣了一会儿)掌柜的，当初我在这儿叫人买了去，咱们总算有缘，你能不能帮帮忙，给我找点事做？我饿死不要紧，可不能饿死这个无依无靠的好孩子！
[王淑芬出来，立在后边听着。]
王利发 你会干什么呢？
康顺子 洗洗涮涮、缝缝补补、做家常饭，都会！我是乡下人，我能吃苦，只要不再做太监的老婆，什么苦处都是甜的！
王利发 要多少钱呢？
康顺子 有三顿饭吃，有个地方睡觉，够大力上学的，就行！
王利发 好吧，我慢慢给你打听着！你看，十多年前那回事，我到今天还没忘，想起来心里就不痛快！
康顺子 可是，现在我们母子上哪儿去呢？
王利发 回乡下找你的老父亲去！
康顺子 他？他是活是死，我不知道。就是活着，我也不能去找他！他对不起女儿，女儿也不必再叫他爸爸！
王利发 马上就找事，可不大容易！
王淑芬 (过来)她能洗能做，又不多要钱，我留下她了！
王利发 你？
王淑芬 难道我不是内掌柜的？难道我跟李三爷就该累死？
康顺子 掌柜的，试试我！看我不行，您说话，我走！
王淑芬 大嫂，跟我来！
康顺子 当初我是在这儿卖出去的，现在就拿这儿当作娘家吧！大力，来吧！
康大力 掌柜的，你要不打我呀，我会帮助妈妈干活儿！(同王淑芬、康顺子下)
王利发 好家伙，一添就是两张嘴！太监取消了，可把太监的家眷交到这里来了！
李 三 (掩护着刘麻子出来)快走吧！(回去)
王利发 就走吧，还等着真挨两个脆的吗？
刘麻子 我不是说过了吗，等两个朋友？
王利发 你呀，叫我说什么才好呢！
刘麻子 有什么法子呢！隔行如隔山，你老得开茶馆，我老得干我这一行！到什么时候，我也得干我这一行！
6.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.选文开篇写康顺子“提着个小包”暗示了她出外找工作的情节，“往里边探头”说明她胆怯，体现了生活在社会底层的人的落魄困境。
B.刘麻子再见到康顺子已经认不出来她了，认为康顺子奔向自己是在捣乱，这说明刘麻子对自己做过的坏事心安理得，不害怕康顺子。
C.康大力是庞太监买来的孩子，对养母康顺子很孝顺，而称庞太监为“老东西”，这些都表现出他对康顺子的爱和对庞太监的憎恶之情。
D.王淑芬的两个“难道”表面上看是责备王利发不看重自己，抱怨自己在茶馆里的活多，实际上是希望留下康顺子母子。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.康顺子母子的对话表现了庞太监的残忍，用他受侄子欺负的事情说明了恶有恶报的道理，暗示了康顺子母子当年不敢反抗是因为他们的封建迷信思想。
B.节选内容篇幅虽然短小，但以小见大，较为明确地展现了时代特征，表达出作者对黑暗社会的批判，对生活在社会底层的人们的深切同情。
C.王利发劝刘麻子离开茶馆时说“还等着真挨两个脆的吗”，他把“挨巴掌”形容为“挨脆的”，语言带有地方特色，十分风趣。
D.文本中出场的这些人物都是小人物，作者通过描写他们的过去和现在来塑造他们的人物形象，并以人物塑造来带动故事情节的发展。
8.请简要概括文本体现的主要矛盾冲突。
9.王利发对康顺子的称谓前后发生了三次变化，作者这样安排有何用意？请结合文本简要分析。
答案
苏19057182-3号