写作 收获

【详解】本题考查学生的写作能力。本题是命题作文，命题作文，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。
【审题】这是一则紧扣社会热点话题的材料作文，由材料和任务两部分组成。先交代了时间，突出“不平凡”；接着交代了情景及收获：新冠疫情，极大危机，新的问题，成长与收获；最后明确任务：以“收获”为题目。收获，汉语词汇，意思是指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果。审题难度不大，考生有话可说，只要紧紧围绕“2020年新冠疫情”这个背景谈自己和国家的成长、收获即可。可以从小我切入，真实抒写自己的种种收获生活方面，收获了生活技能、融融亲情；学习方面，阅读品味、网课求知、更珍惜在校学习的时光……可以放眼国家上下，从大处着笔，思考祖国从灾难中收获了什么；也可由个体到国家逐层深入谈对收获的理解，凸显家国情怀。
【立意】居家的日子收获了亲情；网课期间收获了自律；收获了生活技能；国难当头收获了责任与担当。
【结构】命题作文《收获》，第一段就摆出客观现实。中间三段并列式论述，“国难当头，全国人民收获了责任与担当”，写医护人员群体；“疫情当前，举国上下收获了感动”，写几位具有代表性的医护人员；“国士无双，芸芸众生收获了深深地敬意”，例举钟南山事迹。最后强调“如果有机会青年学子都愿意成为这样的人！这就是疫情之下最大的收获，薪火相传，生生不息的中华民族的精神”！文章最后铿锵有力，让我们看到了民族的希望与未来。
【素材】1.网课学习是开了一扇窗，知识的春风吹进了学子的心房。时间往前推20年，我们的教学基本上是“一块黑板一支粉笔一张嘴打天下”的时代，如果那时疫情爆发，学子们即便想学也是“两眼抓瞎一抹黑”，老师们纵有千般情怀也难施展。幸好，我们生活在网络时代，诚如马克•吐温所言：“黄金时代在我们身前，而不是在身后。”的确，借助现代科技的东风，老师的声音、板书、表情通过一根网线，跨过千山万水，来到我们眼前。网课中，写不赢笔记可截屏，没听清还可回放；实在没弄明白，就直接连线，没有面对面的尴尬，没有答不上来时的不知所措。虽然网课也有诸多弊端，却让我们体会到了从未有过的乐趣。网课如一块小甜品，像一缕东风，怡得万千学子的自由心。
2.平常的教室学习，“提高一分，干掉千人”“吃得苦中苦，方为人上人”之类话，往往像钉子一样扎住我们高三学子的心里。于是乎，教室里“你追我赶”，考场上“剑拔弩张”，一个个压力山大，负重前行。表面似风清云淡，其实内心却千疮百孔。而暂时的居家学习却给了我们喘气良机，正如教育家苏霍姆林斯基所言：“自我教育才是真正的教育。”居家学习不仅让我们学会自律，让我们懂得规划，也让父母全方位见证了我们苦行僧般的学习过程：一天上六节网课，一个晚上刷三套模拟题，一边吃饭还一边背单词……当我们遇到学习瓶颈或碰到学习困难烦恼焦躁时，父母似乎更能理解我们，沟通交流反而顺畅。在理解与关爱中，我们重新获得力量，信心的红旗迎风飘扬，意志的铠甲愈加坚固，让学习变得更加有内涵。
3.同样是受疫情影响，只能上网课的15岁的女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上7点45打卡，因此秀花6点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5点，天差不多要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。偶尔妈妈心疼她，会给她送些热乎的饭菜，但山路陡峭，秀花怕妈妈摔倒，很少让她来。她还打趣，说自己还总结了一套找信号的规律。“我想好好学习，考个好大学，虽然学习不是唯一的出路，但在当下来说是最好的出路。说实话，在这儿学习我也不觉得辛苦和冷。”
【点睛】命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读收获。命题作文的写作注意不可改变题目，一般要求写记叙文，按照文体要求写。此命题作文，附带了一则材料，所以它比单纯的命题作文多了一个导引过程，体现了新课标的开放性与探究性。一般说来，材料可以帮助作者审题，起参考作用和提醒作用，因此一定要充分利用。