随着疫情防控形势明显好转，_____，但在疫情警报没有完全解除的情形下，

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随着疫情防控形势明显好转，_____，但在疫情警报没有完全解除的情形下，需要一边复课一边防疫。其中，学生错峰吃饭是很多学校采取的防疫方式。不过，______，“一半吃饭一半看”的错峰吃饭方式，无疑是不合理不科学的。其实，有很多办法可以合理设计错峰吃饭。比如，有的中学对食堂进行了精心设计，每张餐桌都设置了隔板，这种隔板的设计思维同样也适用于教室课桌。再比如，在学校餐厅空间有限的情况下，_____，保持安全距离，再安排高年级学生就餐，这种错峰吃饭方式也有防疫作用。
【答案】    (1). （1）多地加快了返校复课节奏    (2). （2）如何设计错峰吃饭是一门学问    (3). （3）可以先安排低年级的学生在餐厅吃饭
【解析】
【详解】本题考查补写句子的能力。补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考查学生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。
第一个空，根据后面句子“需要一边复课一边防疫”，可知此空应指学生返校复课；第二个空，根据词语“不过”，说明此空和前句“学生错峰吃饭是很多学校采取的防疫方式”是转折关系，再根据“无疑是不合理不科学的”，可知此空应是对学生错峰吃饭的讨论，如“如何设计错峰吃饭是一门学问”；第三个空，
根据后文“再安排高年级学生就餐”，可知此空应是先安排低年级学生就餐。