下面是某校高一年级主任在家长会上的开场白，其中有五处表达不简洁或不得体，请找出并作修改。 各位家长，首先请允许我代表校领导对大家的光顾，表示衷心的敬意！大家能在百忙之中，抽出宝贵时间拨冗参加家长会

下面是某校高一年级主任在家长会上的开场白，其中有五处表达不简洁或不得体，请找出并作修改。
各位家长，首先请允许我代表校领导对大家的光顾，表示衷心的敬意！大家能在百忙之中，抽出宝贵时间拨冗参加家长会，这是对自己孩子的垂爱，也是对我们学校工作的大力支持。这次请大家来，主要是有几件事情要与各位通报一下。
【答案】①“光顾”改为“光临”；②“敬意”改为“感谢”；③“百忙之中，抽出宝贵时间”“拨冗”去掉一个；④“垂爱”改为“关心”；⑤“通报”改为“沟通”。
【解析】
【详解】本题考查语言表达的得体性。所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。
（1）“光顾”，敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客。这里是年级主任在对各位家长的到来表示欢迎，应使用“光临”。
（2）表示“敬意”不合语境，此处应是表示“感谢”。所以，把“敬意”改为“感谢”。
（3）“拨冗”，客套话，推开繁忙的事务，抽出时间，与“百忙之中，抽出宝贵时间”表意重复，应去掉一个。
（4）“垂爱”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。此处是家长对孩子，应该用“关心”。
（5）“通报”，通知、告诉。多用于公务文书。此处在家长会上的开场白，用的场合不对，应该改为“沟通”。