劳动是一切幸福的源泉

【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】1.分析材料。
这是一则任务驱动型材料作文。所给材料以习近平主席在2020年全国劳模表彰大会上的一句话为切入，谈了劳动的积极意义“劳动是一切幸福的源泉”；接着从语文教材重视劳动，专门设置“劳动光荣”的主题单元，赞颂劳动精神，引导学生了解和继承中华民族热爱劳动的优良传统。由此可知，本次作文与“劳动”有关，可以展现劳动的意义、价值以及劳动中的乐趣。
2.分析任务。
共性任务：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
个性任务：
任务一，“联系现实生活，以‘这一次，我体会到劳动的乐趣’为题写一篇记叙文”，要求写作记叙文，考生要详细写出自己在某次劳动中获得的乐趣；
任务二，“根据材料内容，以‘劳动是一切幸福的源泉’为题写一篇议论文”，要求写作议论文，要观点明确，把劳动的积极意义表达清楚；
任务三，“从必修上册第二单元任选一篇关于劳动的课文，写一篇读后感”，要求写作读后感，考生要结合必修上册第二单元中具体篇目，谈自己的感想。
【立意】1.劳动的乐趣；
2.劳动是幸福的源泉；
3.在劳动中实现人生价值。
【素材】1.世界上最美好的东西都是通过劳动，通过勤劳的双手创造的。农民劳动得到了收获、工人劳动出了产品、医生劳动治好了病人、教师劳动教好学生，其他的劳动也是同一个道理。今年的五一劳动体验，我体会到了劳动的快乐，体会到了成功离不开勤奋与坚持，当你通过劳动获得成功，心里会有一种说不出的喜悦。
2. 劳动着的人最幸福。无事最容易生非，生活中清闲的时间越多，生命潜伏的危机越大。丘吉尔也说过：一个人最大的幸福就是在他最热爱的劳动上充分施展自己的才华。在你自己挑选的位置上勤奋劳动，总能保持一种健旺的精神。正像劳累一天带来愉快的睡眠一样，勤劳的生命带来愉快的生活，那样的生命长久不衰，像一棵富有韧性的常春藤。一个人为事业而思考、行动，他会获得忙碌的快意和收获的喜悦。点点滴滴的才华都在一天天开花、结果，这种幸福感绵绵不绝。劳动对于生命意义无穷，一个人经过劳动才能日臻完善并且领略人生各种滋味。有喜欢的事情可做，就在生命凄苦的泥淖之中开凿出了一道畅通的运河，沿途风景无限。
3. 如果说生活是一幅画，劳动便是画上最艳丽的色彩；如果说生活是一首歌，劳动便是歌中最优美的旋律；如果说生活是一首诗，劳动便是诗中最动人的形象。我们家的人都爱劳动，因为劳动最美，劳动是一切欢乐的源泉。